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【開成中学】 中1からピアノと楽典を学び、中2で二部形式の曲を作曲して自ら演奏する

2020/01/18(土) 14:36:16

※この記事は2014年6月に掲載したものです。

開成中学の音楽の授業ではピアノが必修であることは、以前の記事 でも取り上げたが、さすがは全国のピアノ指導者の強固なネットワークを誇るピティナである。

開成の現役生のお母様でピティナ正会員がいらっしゃるということで、開成中・高への直接取材が実現。そのユニークな音楽教育の詳しい内容を明らかにするレポートが、ピティナ公式サイトにアップされている。

▶︎「開成中では全員がピアノを弾いている!」(「ピティナ」公式サイト)

レポート執筆は、国際コンクールや海外の音楽教育を精力的に取材し、多数の興味深い記事を寄稿している音楽ジャーナリストの 菅野恵理子氏

ピアノといっても、曲の演奏が目的ではなく、創作を兼ねた指導がメイン。そこには、論理的思考が得意な開成の生徒の特性に合った、開成ならではの音楽教育を行うという、明確なポリシーが貫かれている。

・音楽の専任教員は開成OBで東京芸大の楽理科卒。

・音楽の授業は中1は週2時間、中2・3は週1時間。楽典とピアノ(中1・2)、ギター(中3)を学ぶ。

・高校は選択制。4つの専門コース(歌唱、ピアノ、ギター、作曲)から1つ選ぶ。

・中学では創作指導を兼ねたピアノ指導がメイン。「コードネームを見て左手で和音が弾ける、アルペジオの伴奏形を自分で考えて弾けることを目的」とする。

・校歌を写譜して、記譜法を学ぶ。音階・和音の転回形を学び、中1で和音の構成要素をおおよそ習得させる。

・中2は基礎固めでバッハの小フーガを鑑賞、メヌエットに取り組む。2学期にはこれまでの理論に基づき二部形式の曲を作曲し自ら演奏することを課題に。

・高校の作曲専門コースは20名。テキストには芸大の和声の教科書として編まれた『和声―理論と実習』 (島岡譲著)を用いる。四声体の和声を学び作曲を行う。

・開成中の新入生へのアンケートでは、約40%が「ピアノを習ったことがある」と答えている。

「芸は身を助ける」「楽器一つで人生が変わる」との柳澤校長の言葉は、グローバル時代において音楽や器楽の素養がいかに重要かを、実にシンプルに言い表している。

(関連記事)
▶︎ヴァイオリンも勉強も、どちらも優秀な「二刀流人材」を輩出する、アメリカの音楽教育(2012/06/22)

『私がハーバードで学んだ世界最高の「考える力」』(2020/1/30刊行)



▶ 著者は地方の公立校から、塾・留学経験一切なしで、ハーバード大学に現役合格し、首席卒業。

▶ 3歳から始めたヴァイオリンでは、「第61回(2007)全日本学生音楽コンクール」中学校の部・福岡大会で優勝、「2009イブラ・グラン ド・プライズ国際コンクール」で最優秀賞。

▶ ハーバード大学卒業の後、ジュリアード音楽院に入学して、こちらも首席卒業。

▶ 学業とヴァイオリンの究極の二刀流を達成した著者が、世界屈指の頭脳が集まるトップ校で、揉まれに揉まれ、自分の限界を乗り越えつつ、獲得した世界最高の「考える力」。本書はそれを受験や仕事にすぐに役立つ形で59のルールにまとめた。

【単行本ソフトカバー】
私がハーバードで学んだ世界最高の「考える力」

【Kindle版】
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ヴァイオリンと進学校、東大、ハーバード大

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『ヴァイオリンの見方・選び方』

『ストラディヴァリとグァルネリ ヴァイオリン千年の夢』

『ダンクラ 6つのエア・ヴァリエ Op.89』

『ヴィブラート教本:ヴァイオリンのための』

『偉大なるヴァイオリニストたち 2 ~チョン・キョンファから五嶋みどり、ヒラリー・ハーンまで~』

『ヴァイオリン・マスタリー 名演奏家24人のメッセージ』

『みるみる音が変わる! ヴァイオリン骨体操』

『或るヴァイオリニストの記』

『ヴァイオリン&ヴァイオリニスト」』(ONTOMO MOOK)

『ジュリアードで実践している 演奏者の必勝メンタルトレーニング』

『ドラッカーとオーケストラの組織論』

『幻の楽器 ヴィオラ・アルタ物語』

『諏訪根自子 美貌のヴァイオリニスト その劇的生涯 1920-2012』

『新版 魔のヴァイオリン』 (オルフェ・ライブラリー)

『まるごとヴァイオリンの本』

『偉大なるヴァイオリニストたち~クライスラーからクレーメルへの系譜~』

『バイオリンの謎~迷宮への誘い~』

『小澤征爾さんと、音楽について話をする』

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