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ビバ!おけいこヴァイオリン

門下、レッスン、先生、コンクール・・・時にシリアス、時にコミカル。

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「第62回全日本学生音楽コンクール」課題曲・予想結果(小学校の部)

2008/04/26(土) 20:45:12

予選曲は、バッハ:無伴奏パルティータ第3番から Gavotte en Rondeau( ロンド風ガボット)。

これで3年連続で無伴奏曲が続いたことになる。近年では例がなく、無伴奏曲が定着する可能性が高まったと言えよう。

昨年度のプレリュードはかなり難物であったが、そもそもバッハ無伴奏から小学校の部の予選曲にできそうなものとなると限られてくる。するとローデやクロイツェルが引き続き来年以降の課題曲候補に登ってくることになろう。

本選曲は6年ぶりのモーツァルト:協奏曲である。2002年は4番。今年は3番でフランコのカデンツァ付。ちょうど12年前の1996年と同じである。

コンクールを目指すおけいこニストにとってこれほどポピュラーな曲はなく、一応、皆「弾ける」が、問題はその先にある。

「メニューイン国際」シニア部門の第1ラウンドはモーツァルトが課題の一つであったので、ネット配信で各コンテスタントの演奏を聴き比べてみるのも良いだろう。

ともかく、予選:ガボット、本選:モツ3番となれば、出場を検討するおけいこニストの食指は動きっぱなしとなる。

東京大会の参加者数がどれくらいになるのか、今から楽しみになってきた。


○第62回学生音コン・小学校の部・予選曲を予想してください。[投票期間] 2008/04/09 ~ 2008/04/24 [投票数] 83票

ヘンデル:ソナタ1番1,2楽章
(1票/1.2%)

ヘンデル:ソナタ2番1,2楽章
(0票/0%)

ヘンデル:ソナタ3番1,2楽章
(1票/1.2%)

ヘンデル:ソナタ4番1,2楽章
(1票/1.2%)

ヘンデル:ソナタ5番1,2楽章
(1票/1.2%)

ヘンデル:ソナタ6番1,2楽章
(1票/1.2%)

クライスラー:前奏曲とアレグロ
(18票/21.7%)

クライスラー:コレルリの主題による変奏曲
(2票/2.4%)

モーツァルト=クライスラー:ロンド
(5票/6.0%)

ベリオ:協奏曲9番1楽章
(7票/8.4%)

ローデ:24のカプリースより
(19票/22.9%)

クロイツェル:42の練習曲より
(5票/6.0%)

バッハ:無伴奏パルティータ1番
(2票/2.4%)

バッハ:無伴奏パルティータ2番
(2票/2.4%)

バッハ:無伴奏パルティータ3番→ガボットが予選曲となった。
(5票/6.0%)

ドント:24のエチュードとカプリースより
(7票/8.4%)

その他
(6票/7.2%)

(コメント)

■ヘンデル:ソナタ1番1,2楽章
・ そろそろヘンデルが来るかな

■ヘンデル:ソナタ5番1,2楽章
・ まだでてないのはこれだけですね。

■クライスラー:前奏曲とアレグロ
・ 個人的に好きだから
・ 中学は,しないのですか?
・ ピアノ伴奏復活ならこれかな、、、

■ベリオ:協奏曲9番1楽章
・ いつも楽しく拝見しております。(^^)

■ローデ:24のカプリースより
・ 根拠なく、ただのヤマです。
・ muvannsou
・ 無伴奏エチュードでしょうか?

■バッハ:無伴奏パルティータ2番
・ 今年も難曲だと思います。Gigaでどうでしょう。

■バッハ:無伴奏パルティータ3番
・ Loureになるような気がします。
やっぱり無伴奏。ガボットかな、、、→的中!
・ もうわかっているでしょう

■ドント:24のエチュードとカプリースより
・ ドント

■その他
・ ショスタコーヴィチ:コンチェルト1番3, 4楽章
・ ルクレール、またはタルティーニなどのソナタに一票
・ ベリオ:協奏曲7番1楽章
・ バッハ:協奏曲2番
・ クライスラー:シチリアーノとリゴードン
・ ベリオ:協奏曲7番1楽章


○小学校の部・本選曲を予想して下さい。 [投票期間] 2008/04/14 ~ 2007/04/24 [投票数] 43票

モーツァルト:協奏曲1番1楽章
(0票/0%)

モーツァルト:協奏曲3番1楽章→本選曲
(4票/9.3%)

モーツァルト:協奏曲4番1楽章
(3票/7.0%)

モーツァルト:協奏曲5番1楽章
(0票/0%)

ヴュータン:協奏曲2番1楽章
(1票/2.3%)

ヴュータン:バラードとポロネーズ
(0票/0%)

ヴュータン:ファンタジア・アパッショナータ
(1票/2.3%)

メンデルスゾーン:協奏曲1楽章
(5票/11.6%)

メンデルスゾーン:協奏曲3楽章
(4票/9.3%)

ヴィオッティ:協奏曲22番1楽章
(1票/2.3%)

ヴィオッティ:協奏曲22番3楽章
(1票/2.3%)

ヴィエニヤフスキ:協奏曲2番1楽章
(3票/7.0%)

ブルッフ:協奏曲1番3楽章
(6票/14.0%)

シュポア:協奏曲2番1楽章
(1票/2.3%)

シュポア:協奏曲8番3楽章
(0票/0%)

サンサーンス:協奏曲3番1楽章
(8票/18.6%)

ヴィターリ:シャコンヌ
(3票/7.0%)

その他
(2票/4.7%)

(コメント)

■モーツァルト:協奏曲4番1楽章
・ そろそろ、また来るかも・・・

■メンデルスゾーン:協奏曲3楽章
・ そろそろどうですか?定番中の定番

■ヴィエニヤフスキ:協奏曲2番1楽章
・ ラロ、ヴュータンと来たらこの曲でしょう。
・ たぶん。難曲ですね。

■ブルッフ:協奏曲1番3楽章
・ 定番で

■サンサーンス:協奏曲3番1楽章
・ 歌いこみの難しい曲になるのでは?

■ヴィターリ:シャコンヌ
・ 楽しく練習できそう♪

■その他
・ サンサーンス協奏曲3番3楽章




「全日本学生音楽コンクール」課題曲予想結果TB:0CM:0

「招き neko」プロジェクト(37)-無理して難易度の高いロマン派を弾かせるのではなく・・・

2008/04/26(土) 01:44:26

2002年3月の投稿である。

前年(01年)の「学生音コン」小学校の部・本選曲はヴィエニャフスキ2番1楽章、この年はモーツァルト4番1楽章、翌年(03年)はブルッフ1番3楽章であった。

<<毎コン小学生の部本選課題曲にヴィエニヤフスキやブルッフが出される昨今です。そこで音高狙いの生徒は小学校高学年ともなると、かなり難易度の高い曲を弾きこなすようになります。あるいは弾ければ音高・音大へ行こうと考えます。

しかし実のところ、毎コンに出てくる生徒でも自力で楽譜が読めるかと言えばそうではありません。読譜力は初級で演奏能力は中級、その差は指導者が埋めているのが実情です。

この事実に目をつぶったままひたすら演奏能力のみに磨きをかけていると早々と壁にぶつかります。エチュードのような比較的単純な構成のものを題材にアナリーゼ⇒その解釈を音にする指導を行なうべきで、それをしないのは実技指導者の怠慢です。クロイツェルでさえ旋法を知らないと解けない個所があったりします。

この話はよく弾ける子に限ったことではありません。「演奏能力=音楽的資質」と短絡的なとらえ方をするから指導者も保護者も本人も「弾けない=資質なし」としか考えられなくなるのです。おくての子には無理して難易度の高いロマン派を弾かせるのではなく、音符の少ない古典で音楽を考えさせる訓練をすべきです。それで音高は充分間に合います。 >>

(楽譜を読む 2002/ 3/16 1:17)



nihonnnoneko 先生・全発言TB:0CM:0

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